2025年11月26日，上海科技大学信息学院成功举办“学科赋能站”电子信息工程专业专场活动。本次活动汇聚了学院领导、学科教授与优秀学长资源，通过多维度的分享与对话，为2025级本科生深度解析电子信息工程专业的学科内涵，指引学业发展方向。
教授领航
活动伊始，为构建学科宏观视野，信息学院副院长寇煦丰从学科定义入手，厘清了电子信息工程涵盖电路系统、微电子学与固体电子学、物理电子学三大方向，打破了同学们“电子等于集成电路”的固有认知。他特别强调，电子学科注重基础积累，低年级学生应扎实学好数理基础，避免过早陷入技术细节。面对人工智能的浪潮，他勉励同学们发掘电子领域的优势，聚焦于那些需要人类智慧和深度思考的不可替代性方向。
图 | 寇煦丰致辞
曹文翰教授则系统梳理了电子学科的前沿脉络，并结合张江科学城的大科学装置资源，展示了从量子器件到光计算的广阔科研图景。王雄教授从智能医学交叉应用出发，鼓励新生敢于想象与质疑，将“为什么非得这样”的追问作为创新的起点，并提醒大家平稳度过大一阶段的适应期是关键一步。
图 | 曹文翰做学科介绍
图 | 王雄做学科介绍
学长引路
在朋辈分享环节，三位学长学姐带来了从认知到实践的“干货”分享。
林希远提出“科研尝鲜三阶段”理论，建议从建立电子系统全局观入手，再到专注投入科研实践，最终实现科研对课程学习的反哺。金楷伦分享了“以题目驱动学习”的高效方法，并回顾了自己在转专业、留学规划调整中的心得，认为“每一步探索都算数”。曹寒越则关注内在驱动与长远规划，提出可以通过记录“能量收支”来发现真正兴趣，并借鉴“内部记分卡”理论，鼓励大家关注自我成长，抵御外部焦虑，尤其要避免在课程学习中过度依赖AI工具。
图 | 林希远分享经验
图 | 金楷伦分享经验
图 | 曹寒越分享经验
在随后的互动中，嘉宾们就学科方向选择、时间分配等具体问题为同学们答疑解惑，现场气氛热烈。本次电子信息工程专场活动，为新生们提供更多的学业发展的思考空间，“学科赋能站”系列也将持续为信息学院学子的成长注入动能。
图 | 现场师生互动交流
图 | 现场师生互动交流
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