辅导员风采 ︳吕坤勇:触手可及的全能引路人

发布者:闻天明发布时间:2026-02-10浏览次数:10

 shanghaitech UNI 

在高校中,

辅导员不仅是学生事务的管理者,更是学生成长的引路人。如何跨越身份的隔阂,真正获得学生的信任、理解与支持?

信息学院的吕坤勇老师给出了他的答案。身为兼职辅导员,他没有将辅导员工作与本职工作割裂,而是巧妙地做起了“加法”。


从机械加工间的技能传授,到实验室安全的日夜守护,再到STAR中心的竞赛并肩,他将育人工作融入到了每一个日常细节中。


辅导员风采

01


以“技”

促情

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对于理工科学生而言,实验设备与模型加工是科研中的“刚需”。吕老师负责的机械加工间,面向全校课题组提供机械加工与3D打印服务,并定期开展相关技能培训。

这不仅是技术服务,更是吕老师与学生建立联系的“第一窗口”。在帮助学生加工模型、解决技术难题的过程中,师生间的距离迅速拉近。许多学生在接受过吕老师的专业帮助后,自然而然地敞开了心扉。这种基于专业支持的互动,让他在开展后续辅导员工作时,更容易获得学生的积极反馈与配合。


02


以“安”

护航

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右四:吕老师

安全是科研的基石。作为信息学院130多个实验室的安全管理者,吕老师的工作不仅繁杂,而且责任重大。

从每学期的安全员培训,到新入学研究生的安全教育,再到细致入微的门禁审批,吕老师的身影活跃在学院的每一个角落。他的手机号码作为学院应急联系电话,张贴在每个实验室门口,成为了学生们心中最可靠的“热线”。

不仅如此,吕老师还善于利用实验室安全检查的契机,深入走访,实地了解学生的学习与生活状态。凭借勤勉认真的工作态度和对学生的悉心守护,吕老师荣获了2025年度浦东(北片)高校(院所)十佳“校园安全之星”。这份荣誉背后,是他与学生频繁接触中积累的深厚信任。


03


以“赛”

育人

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在支持STAR中心日常事务时,老师将辅导员工作自然融入其中,因为他对接的大多正是自己负责的学生 。

从2025年7月组织移动机器人培训,到10月带领学生参加智能无人系统应用大赛,再到日常积极参与Workshop与导师和学生交流互动,吕老师始终陪伴在学生身旁 。

这种并肩作战的经历,让他不仅仅是行政管理者,更成为了学生科研路上的支持者和业余兴趣的分享者,有效拉近了师生距离 。

结语

信任是辅导员工作的基石,而信任源于每一次具体的“看见”与“支持”。

吕坤勇老师将本职工作与辅导员职责深度结合,把对学生的关怀具象化为一次次模型加工、一项项安全保障和一场场竞赛指导。

这种“做在日常、融在经常”的工作法,不仅消解了师生间的距离感,更让辅导员工作有了温度。

他用行动证明,最好的教育往往发生在该奋斗的现场;最好的引导,就是与学生肩并肩,在共同解决问题中实现双向奔赴与共同成长。

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