拾·年| 刘闯：我与信息学院的故事

我与信息学院的故事

                                 —刘闯

图|去北大调研学习

初识上海科技大学是2017年9月，那时参加工作六年半，看到上科大的介绍后立即就被上科大小而精的培养理念而吸引，随即投出了简历，应聘信息学院电子信息教学平台的实验课教师。拿到offer之后，未犹豫就决定正式上岗，曾经在学校里就对实验和电路设计有诸多兴趣，这项工作正是我想做且擅长的。进入信息学院之后，我很快就投入了实验教学工作，承担了电路基础、模拟与数字电路、嵌入式系统及设计、信息科技导论等课程的教学。

上海科技大学立足在张江高科技产业集群中，能够接触到很多的先进技术，在工作中，我也认识了多家教学相关的公司，一起开展诸多教学方面的创新研究。一开始的教学工作，略显局促，但一个多月的适应，我渐渐找到教学的节奏。在教学之余，我也鼓励学生参与各类竞赛，比如全国大学生电子设计竞赛、全国大学生嵌入式邀请赛、全国大学生集成电路创新大赛等学生创新活动。看着那些青春洋溢着的笑脸，对未来憧憬而努力拼搏着的学子们，每当这时，我都会想到自己的校园时代，也更深切感受到肩上的责任。我希望尽我微薄之力，为这些青春的梦想增添多一丝的可能性。值得欣慰的是，那些我曾经教过的学生们、共事的助教们、指导过的参赛选手们，他们成长的很快，逐渐从刚入校的萌新蜕变为有理想有抱负的青年。不少同学进一步的深造，我也经常在学校或学院推送的文章中看到他们的成长，都不禁感慨并由衷欣慰，少年人，在上海科技大学的平台，真是充满无限可能。

对于教学工作，我印象最深刻就是《模拟电路》，我们参考了加州大学伯克利分校的课程体系设计，众所周知，那里是芯片设计的起源之地，整个模拟电路的教学体系非常扎实而细腻，理论结合实践，能够给学生真切地提高电路设计能力。只是教学的难度很大，需要把控所有的细节，实验、数据处理要与理论严格的统一。起初，接手这门课程时，我花了大量时间和精力去验证，让我记忆犹新的是，2018年的国庆假期，因为一个实验验证结果不理想的问题，我连续在实验室检测了三天，最终发现症结在于一根测试线的长度。虽然做了很多前期工作，但是在教学过程中也总能遇到新问题，需要不断地学习、不断地调整教学方案。我希望上过这门课程的同学们将来在工作中，能够学以致用，能够选择芯片设计方向。

图|讲授信息科技导论实验

工作之余，我最热爱的运动就是羽毛球。刚来到学校工作，无意中看到体育馆里的羽毛球活动，我就深深地被吸引，从此一发不可收拾。不仅如此，我还结识了学校一群热爱羽毛球的老师们、同学们，我们一起挥汗如雨。

图|羽毛球比赛团体冠军

时间有时像蜗牛一样缓慢，有时候又快得如白驹过隙。一晃眼，我来到上海科技大学已经六年，我日复一日、尽力地把教学工作做好。我希望我的付出能为学生们提供一些养分，让他们更加茁壮地成长。

【撰稿人简介】

刘闯，2018年1月入职上海科技大学，担任实验课教师，2020年7月晋升高级工程师。